Программа «Соучастное проектирование с подростками» мастерской «Образование»
«Это соучастие, но мы в лесу»: итоги смежной программы для подростков и взрослых
Место проведения: база «Волга», близ города Дубна, Московская область
В 2026 году на «Летней школе» впервые прошла программа, посвящённая методу соучастного проектирования. Десять дней, с 18 по 28 июля 2026 года, сотрудники музеев, психологи и педагоги осваивали метод в процессе командной работы с подростками.
Что делали на программе?
Говорили о соучастном проектировании предметно на примере партнёрских кейсов, каждый из которых содержал базовые ограничения и пожелания площадки, а главное – запрос на создание, развитие и поддержание соучастного пространства для подростков. Кейсы предложили три институции: Пермская художественная галерея, Московский музей современного искусства (ММОМА) и Еврейский музей. Вокруг них собрались три подростково-взрослые команды. Утром участники занимались раздельно: взрослые разбирали типичные сложности соучастия, а подростки делились своим проектным опытом. Днём они собирались в группы для работы над решением кейсов. Трек завершился публичной защитой – каждая команда представила разработанные решения.
Пермская художественная галерея
Вырастить вокруг галереи сообщество и сделать программу на год интереснее обычных лекций: подростки уже выросли и хотят участвовать в организации мероприятий. Как довести их до уровня авторов собственных проектов, не теряя связи с общей жизнью галереи?
Московский музей современного искусства
Создать универсальный подход к работе с посетителями-подростками, в условиях, когда нет постоянной экспозиции. Как усилить практическую часть занятий, но сэкономить силы куратора?
Еврейский музей (Москва)
Часть направлений работы с подростками уже появилась по инициативе самих подростков. Как поддержать такие инициативы при ограниченных ресурсах и как говорить о еврейской культуре и идентичности так, чтобы разговор не превращался в «экзотику»?
